近年来，哈尔滨市第四十中学在刘宏校长提出的“让四十中学生成长为能力所及的最好模样”的办学目标和“每一名学生都值得我们用心成全”的教育理念引领下，开展了全员融渗式高中生涯规划教育的探索与实施。

　　创新生涯教育最重要的不是技术，而是激活师生的发展活力。激活学生开发潜能，突破障碍，实现自我，开拓未来，是立德树人教育过程中的根本任务。它对未来去打开可能、去创造可能、去尝试更多、去体验精彩、去驾驭未来，是一种行之有效的育人模式。

　　这是哈尔滨市第四十中学校长刘宏的治学理念，也是这所学校“创新生涯规划教育，激发师生发展活力”的成功经验。学校先后荣获“全国青少年生涯规划联盟理事单位、全国生涯规划教育研究示范基地、黑龙江省生涯规划教育试点学校”等多项殊荣，走出了一条创新发展的特色办学之路——

　　“核心素养，激发活力”，打造学校品质教育

　　哈尔滨市第四十中学创新生涯规划教育是从2015年开始的，它旨在让全体师生在生涯规划教育中寻找到自己的精彩之路，为每一名学生的成长成才搭建广阔的舞台。

　　在学生层面，通过生涯教育，学习目标更加明确，理想信念更加坚定。学生经过实际体验，创新能力和学习能力显著增强，学生的责任感和担当精神得到锻炼，进一步彰显了为他人服务和为集体奉献的大局意识。

　　在育人层面，全体教师在平凡的教育教学工作中，努力成为学生成长阶梯，让每一名学生收获学业的幸福感和成就感。近年来，学校走“学案导学为先导，阶梯教学为主线，三段式有效课堂为阵地，核心素养提升为目标，师生共同成长为效果”的改革之路，打造出高效课堂，全面提高了教育教学质量。

　　“立德树人，从我做起”，彰显学校特色教育

　　“让数学知识服务生活，用数学思维思考生活，以数学素养拥抱生活。”这是哈尔滨市第四十中学生涯规划教育的一个缩影。活动中，让数学从考试的神坛上走下来，走进学生的生活，学生们集思广益巧妙设计出由7个优秀团队组成的单位，设置职能部门、工商税务、银行金融，面向全体高一、高二学生招聘公务人员，经过层层筛选最终确定优胜者。

　　许多学生家长深有感触地说，“生涯规划教育”说到底就是立德树人教育。学校“让学生成长为能力所及的最好模样”的办学目标，让每个孩子秀出了真精彩!

　　为满足学生的多元发展，学校开发了职业专业体验类、艺体特长培养类、自我管理成长类、学科素养延展类等四大类24门特色课程，提高了学生的综合素质，为学生的终身发展奠定了坚实基础。

　　“筑梦青春，幸福成长”，打造学校教育品牌

　　近年来，学校在“让每一名学生成长为能力所及的最好模样”的办学目标引领下，已连续开展了三届“校园模拟招聘会”活动，完全由学生设计组成的10大模拟公司，经过海选广纳人才，使一大批学子得到了真实的锻炼。

　　特别是学生“追梦生涯社团”，走进高校了解专业设置、学习内容、就业方向，以此推进学生“筑梦青春”远大理想的形成。学校还邀请校友、学生家长、教师家属等不同职业人员组成“四十中家属工作坊”，学校每年都会开展生涯体验月活动，学生们在自我探索区、职业讲座区、生涯成长区、高校专业区、人物访谈区、生涯大赛区等体验到了梦想的力量，召唤全体学生在筑梦青春的道路上，努力成为一名实现中华民族伟大复兴中国梦的建设者和接班人!