多措并举拓展劳动教育资源

　　“勤劳勇敢、爱拼敢赢”是自古以来泉州人的传统。2015年10月被确定为“全国中小学劳动教育实验单位”以来，泉州认真落实教育部和福建省教育厅要求，积极开展实验工作。

　　一是加强组织领导，紧锣密鼓推进实验工作。接到实验工作任务后，立即成立领导小组，上报工作方案，层层召开动员部署会议。今年3月和4月两次召开现场观摩交流会，10月份将召开专题推进会，总结、交流、推进阶段工作。

　　印发《泉州市中小学劳动教育特色学校创建工作指南》，培育、确定首批22所特色学校。从市本级教育经费中安排专项经费240多万元，通过“以奖代补”推动特色学校和社会实践基地提升劳动教育项目。

　　建立专题网页，与当地报刊合作出版“劳动教育”专刊，定期刊发学生劳动实践体验文章，举办全市劳动教育微课征集评选、劳动实践征文评选、“生活技能·厨艺大赛”、生活技能大赛等活动。

　　二是重视实践体验，多措并举拓展劳动教育资源。推动全市12所中小学生社会实践基地完善办学条件，加强劳动教育项目。近两年多来，全市基地共投入9000多万元进行硬件建设，共增设43个劳动教育项目。

　　多形式拓展资源，充分利用校园及社会资源开展劳动实践。形式一：社会实践基地通过“购买服务”与周边农场(乡村、企业)合作。形式二：教育主管部门与当地企业(商场等)合作。形式三：学校充分利用校园及周边资源。

　　三是立足地方特色，开设上好劳动教育课程。梳理劳技课教学内容，结合泉州产业特色、传统文化和学生生活实际，正在设计一套全市劳动教育课程内容体系。首次开展全市中小学劳动教育微课征集评选并将优秀微课上网，计划在2017年6月前初步建成全市中小学劳动教育微课资源库。

　　注重以课题研究引领教师专业素养提升，在“十三·五”教育科学规划立项课题中确立一批劳动教育专项课题。从教师继续教育经费中安排专项经费16万元，对全市中小学劳动教育教师进行全员培训。