陕西师范大学教育学院教授李忠在《社会科学战线》2019年第4期发表《高等教育“适应论”的内在冲突及其应对》一文提出，高等教育存在于具体的时空，受社会的经济、政治、文化影响，这是客观事实，高等教育“适应论”有其事实依据。但是，伴随着“文革”后教育界“拨乱反正”出现的高等教育“适应论”，却将教育目的与教育条件分别当作教育的内部规律和外部规律，这模糊了主观与客观以及高等教育与经济、政治和文化间的界限，遮蔽了高等教育的特殊性和人的创造性与超越性，贬低了高等教育的地位，在抑制高等教育功能发挥的同时，也抑制了社会经济、政治和文化的发展，走向了高等教育“适应论”初衷的反面。

　　在“以人为本”的社会背景与“众创”的时代要求中，我们需要重新审视这种学说，充分增强高等教育的教育力，使高等教育在经济、政治和文化之间形成良性互动，担负起时代赋予的使命。