传承百年商科传统 培养“三有三实”人才

湖北经济学院人才培养特色的探索与实践

　　湖北经济学院商科办学历史起源于111年前张之洞创办的湖北商业中学堂。白云苍狗，斗转星移，薪火相传，与时俱进，2002年合并组建的湖北经济学院历经16年普通本科办学历程，秉承前人“课实报国”优良传统，弘扬“厚德博学、经世济民”校训，不断探索“三有三实”人才培养的有效途径，为学生提供更高质量的学习经历。

　　面向新时代，赋予“三有三实”新内涵

　　思想是行动的先导，“有思想”是指有正确的政治思想、有科学的思维方法、有独立的思想和自由的精神，它是培养“三有三实”人才的灵魂和首要任务;“有能力”是指为人民服务的能力、解决问题的能力、终身学习的能力，它是培养“三有三实”人才的基石;“有担当”是指为国家富强担当、为民族振兴担当、为社会家庭担当的情怀和责任，它是培养“三有三实”人才的使命和时代要求。 实践、实用、实干是培养“三有三实”人才的行动指南，“三有”靠“三实”去实现。“三实”中最本质的是“实”，其中，实践是一种精神，实干是一种作风，实用是一种效果。

　　学院长期注重培养学生理论联系实际能力、实践动手能力、创业与创新能力、就业竞争能力，依托国家级经济管理实验教学示范中心，持续建设开放性实验教学平台、互惠性校企合作平台、多样性社会实践平台、探究性科研活动平台、设计性学科竞赛平台等“五大平台”。依托校政行企所，深入推进校政行企共同制定人才培养方案、共同开发课程和教材、共同组建教师团队、共同建设高水平实验室、共同建设综合性实习和就业基地、共同参与人才培养质量评价等“六个共同”人才培养新机制，榫铆相扣，共同构成培养“三有三实”人才的四梁八柱，积累了新经验，形成了新优势。

　　构建开放性实践教学体系的“五大平台”

　　——开放性实验教学平台。学院积极推动实验教学中心向教学实体单位转型发展，改革基础实验、模拟实训、综合性实验和设计性实验等校内实践教学组织方式，完善实验教学体系，综合国家级经济管理实验教学示范中心、省级示范中心、大学英语自主学习中心和30多个实验室的功能，升级改造成全面开放、全校共享的教学平台。

　　——互惠性校企合作平台。学院坚持“深度合作、校企双赢”的方针，与多家企事业单位、政府机构建立了密切的合作关系，共建实习实训基地，开展针对性人才培养、双师型教师队伍建设、产学研合作等，促使教师、学生与政府、企业、行业等加强联系，促进教学与生产实际相结合，培养学生的社会责任感、创新精神和分析解决实际问题的能力。

　　——多样性社会实践平台。学院坚持课内外、校内外实践育人相结合，规定所有在校生必须取得2个社会实践学分才能毕业。积极组织学生开展课程实习、毕业实习、社会调查、假期社会实践等多形式的实践活动。近年来，学院连续多年获评湖北省“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践先进单位”，星火学社“星火燎原行动”社会实践小分队连续13年坚持赴恩施自治州盛家坝乡开展支教和社会调查，曾获全国“大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践优秀团队”，其事迹被多家主流媒体专门报道。

　　——探究性科研活动平台。学院积极搭建探究性科研活动平台，建立学生参与科研的引导和激励机制，坚持每周举办一次高水平学术讲座，开阔学生视野，激发学生科研兴趣;通过开展“大学生科研沙龙”、创办面向学生的科研刊物《藏龙学刊》等措施，引导学生开展科技创新活动;通过立项资助，对学生开展科研活动提供经费支持;教师结合科研课题、项目，吸纳学生参与研究工作，训练学生解决实际问题的能力和科研创新力。

　　——设计性学科竞赛平台。学院以国家级学科竞赛、校际和学校主办的学科竞赛、学校和学生社团举办的各类科技文化活动为载体，训练学生分析和解决问题的能力，培养学生创新精神和实践动手能力。学院学生在数学建模、电子设计、ERP沙盘、电子商务、外贸从业能力等学科竞赛中获得一批国家级、省级大奖。