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“丰富课程内涵提高课堂抬头率”

时间:2019-12-08 19:39     来源:中国教育报     作者: 缪志聪      点击: 次    
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导语:如果教师都能以学生为中心,以课堂效果为研究对象,以强烈的责任感和使命感研究课堂教学内容,改革教学方法,积极回应学生的理论关切,加强教学的现实针对性和时代性,调动学生参与课堂教学的积极性,我们的思政课将会深受学生喜爱。

 

  江苏警官学院是一所有点特殊的高校。课前,学生们早早来到教室,端坐准备上课。与一般的大学生不同,这些预备役警官穿着齐刷刷的制服,认真又有些严肃。

  “同学们,习近平总书记2013年考察曲阜孔府时提出,中华民族有着源远流长的传统文化,也一定能创造中华文化新的辉煌。”这是“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课中关于“构建社会主义和谐社会”的第一讲,授课教师杨在健开场就引入了习近平总书记关于“文化自信”的系列讲话和表述。

  杨在健说,警民关系的和谐,是社会和谐的一个层面。“同学们要更多了解社会主义和谐社会建设的思想基础和文化渊源”,杨在健的几句话,一下子就将这些青年学生带入了自己未来的职业里,亲近感陡增。

  随后,他又梳理了中华优秀传统文化中的“和谐思想”,对中国古代儒道墨三大哲学体系所包含的“和而不同、和为贵”等进行了具体论述。这些分析、引用,配合古色古香的课件和经典名句,五千年的文化积淀和底蕴流淌在教室里。

  整节课,杨在健的讲述都很平实、生动,典故众多、故事不断。

  杨在健从事相关教学已经有12年了,在这门课上,他还专门搜集了不少类似《国庆备忘录》《改革开放20年》这样的纪录片来给学生看,增强学生的感性认知。

  在大多数学生看来,杨老师的课堂内容源于教材又高于教材,理论知识和人文情怀贯穿始终,很契合自己大学生、预备役警察双重身份的使命感和责任感。“比如这节课,杨老师讲人与人之间的和谐、警民关系的和谐,在今后工作中,我们可能会遇到不少调解纠纷的情况,就需要培养自我修养,排除自己内心的烦躁,来解决矛盾和问题。”学生路江说。

  作为一所公安院校,江苏警官学院特别强调思想政治理论课要围绕“立德树人、强警铸魂”,以理想信念教育为核心。“我们学校的思政课到课率可以说是100%,目前的关键就是要通过改善讲课方式、丰富课程内涵,来提高课堂的抬头率和认可率,增强这门课的关注度和吸引力。”杨在健说。

  专家点评

  教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会委员、南京大学党委常委、宣传部部长、马克思主义学院党委书记王明生:

  本次课堂教学能抓住重点,引经据典,阐释中国传统文化中的和谐思想。精美的课件、良好的师生互动、逻辑思维清晰的课堂讲授,使课堂教学活而不乱,充分展示了教师的课堂组织能力和教学艺术。这是一堂精彩而且让人留恋的思政课。

  如果教师都能以学生为中心,以课堂效果为研究对象,以强烈的责任感和使命感研究课堂教学内容,改革教学方法,积极回应学生的理论关切,加强教学的现实针对性和时代性,调动学生参与课堂教学的积极性,我们的思政课将会深受学生喜爱。

  思想政治理论课,是目前高校思想政治教育的主渠道。通过思政课堂,不仅要使同学们掌握基本的知识体系,更重要的是通过课程的讲授,让大学生了解整个中国特色社会主义的价值体系。“丰富课程内涵提高课堂抬头率”

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