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现代学徒制呼唤早日出台国家标准

时间:2018-01-26 17:58     来源:蒲公英评论网     作者:崔发周      点击: 次    
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导语:如何通过现代学徒制让学生所学专业与实习岗位更加匹配,使学生更有职业归属感,是实现产教融合的一个现实问题。

现代学徒制呼唤早日出台国家标准
【图语:现代学徒制】

  据报道,贵州工业职业技术学院正在和企业一起探索新的职业人才培养之路——现代学徒制。这里的学生都有双重身份,既是学生,又是企业员工。按照惯例,职业院校的学生必须完成半年的顶岗实习,但在现实操作中,有的管理学专业学生被安排在超市、连锁店,从最基础的仓储货运做起,被误认为是被学校卖给企业充当廉价劳动力。如何通过现代学徒制让学生所学专业与实习岗位更加匹配,使学生更有职业归属感,是实现产教融合的一个现实问题。

  现代学徒制是实现校企双主体育人的基本制度形式,也是全球较为通用的职教模式。然而,长期以来,我国的职业教育主要以学校教育为主,要推行现代学徒制,让学生用大量时间在企业学徒,无疑会碰到两个重要问题:一是学生家长认为学生就应该在学校学习,到企业工作就不是学习;二是一些学校未能很好地安排学生在企业的学习计划,学习岗位和学习内容都缺乏标准,出现了“放羊式”管理。

  家长有顾虑,是情理之中的事,因为家长对职业教育改革不了解。但学校应通过招生简章和学徒协议等,向家长进行宣传解释,给家长吃一颗“定心丸”,让家长明白学校是真心为了学生成才才让他们在企业实习等。对一些学校和企业确实存在“挂羊头卖狗肉”,违反法律法规和政策规定,将学生当成廉价劳动力的现象,各部门应加强监督检查、严肃查处,最根本的是要制定强制性的国家标准,使现代学徒制走上法制化、规范化的道路。从当前的试点经验来看,我认为亟待建立的标准至少有以下几项:

  一是现代学徒制企业标准。即便是在德国这样的职业教育强国,也不是任何企业都可以实施现代学徒制的。一个接受学徒的企业必须在行业内具有代表性,让学习者接受未来工作所采用的先进技术。我国企业正处于转型升级之际,只有率先完成,符合标准的企业才可以收徒,达不到标准要求的企业参与职教免不了会误人子弟。

  二是现代学徒制师傅标准。现代学徒制的一个重要教学主体是师傅,学徒制企业没有合格的师傅就如同学校没有合格的教师一样。一名合格的师傅,不仅要掌握现代生产技术,还要具备职业技术教育知识。但目前多数企业不仅缺乏足够的现代师傅,而且国家也没有相应的职业标准和培养师傅的专门学院。所以,国家应该像重视学校教师队伍建设一样,高度重视企业师傅队伍建设,培养一支既有娴熟的专业技术,又懂得教育规律,能传道授业解惑的“匠师”。

  三是现代学徒制课程标准。学徒在企业的工作应该是学习性工作,每一项工作都需要有明确的学习目标和学习结果。现代学徒制课程标准应该规定学徒在企业工作的目标、任务、流程、时间和具体成果,并建立严格的质量监控机制,从制度上防止学徒变为廉价劳动力。现代学徒制呼唤早日出台国家标准

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