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湖北:打赢义务教育均衡攻坚战

时间:2017-12-19 17:29     来源:中国教育报     作者:综合      点击: 次    
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导语:近年来,随着湖北义务教育均衡发展系列措施的出台,襄州所有农村教学点实现数字教育资源全覆盖。家乡有了省城同样的硬件设施条件,学生们便不再舍近求远,纷纷返乡就读。

湖北:打赢义务教育均衡攻坚战
【图语:义务教育】

  “我叫吴嘉豪,是从武汉转回旺午小学的,老师对我可好了,在老家上学我很开心……”吴嘉豪兴奋地说。类似这样的变化,正在湖北省襄阳市襄州区146个教学点上演,这个学期,全区有近千名“小候鸟”返回村里教学点就读。

  近年来,随着湖北义务教育均衡发展系列措施的出台,襄州所有农村教学点实现数字教育资源全覆盖。家乡有了省城同样的硬件设施条件,学生们便不再舍近求远,纷纷返乡就读。

  2011年,湖北省义务教育均衡发展纳入国家教育体制改革试点项目。次年,开始启动督导评估。截至目前,全省112个县(市、区)全部通过省级评估,其中102个通过国家督导认定。

  7年来,湖北省大力推进教师队伍专业化、教育资源信息化、体系化督查、集团化发展等改革,走出了一条湖北特色的创新发展之路。

  新机制为乡村学校“造血”

  这几年,40多岁的湖北省广水市蔡河镇中心中学校长汪国的脸上笑容越来越多。

  与许多农村学校一样,蔡河镇中心中学曾一度面临生源减少、师资老化的问题,这让汪国整天发愁。

  2012年3月,湖北省决定在全省启动一项改革:省级统筹农村义务教育学校教师队伍补充新机制。按照省政府文件,“新机制”实行“全省统招统派、经费省级负担、县级教育行政部门管理、农村学校使用”的方式。

  “在以县为主的管理体制下,如果没有‘新机制’,我一直以来试图引进一名本科英语专业教师的梦想,恐怕很难实现!”汪国动容地说,他所在的蔡河镇中心中学,之前十几年从未引进过一名新教师。学校54名教师中,50岁以上的有30人,平均年龄超过45岁。

  毕业于华中师范大学英语系的王曼,是该中学历史上首名英语本科教师。以“资教生”身份在该校任教一年后,王曼通过全省“新机制”教师公招,成为学校最年轻的在编英语教师。“新机制”实施短短两年,学校共补充了4名英语、计算机等学科教师。

  “‘新机制’就像一场及时雨,既破解了农村学校教师队伍年龄老化和结构性矛盾突出等老大难问题,也为长期‘缺血’的农村教育注入了新的活力。”湖北省教育厅厅长、省政府教育督导室主任陶宏说。

  近6年来,按照“总量平衡、退一补一”的原则,湖北省已招录了3.1万余名农村教师,农村学校教师队伍的年龄结构、学科结构得到了显著改善。

  “为让乡村教师留得住,让他们能够安心工作,省里还率先建立乡村教师奖扶机制,统筹资金15亿多元,建成农村教师周转房3.3万余套。”湖北省教育厅教师管理处处长童静菊说。

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